Hola a todos! les dejamos el blog de unos colegas que trabajan mucho en el movimiento de la EEPE en Argentina. Pueden encontrar cosas muy interesantes en su blog!
http://www.clubdecienciasdelacosta.blogspot.com/
martes, 16 de noviembre de 2010
lunes, 18 de octubre de 2010
1º CONGRESO BINACIONAL DE INTERCAMBIO CULTURAL DOCENTE DE EDUCACION AMBIENTAL
El Proyecto SNAP difunde:
1º CONGRESO BINACIONAL DE INTERCAMBIO CULTURAL DOCENTE DE EDUCACION AMBIENTAL
URUGUAY – ARGENTINA
(I.C.D.E.A 2010)
Lugar: Colonia del Sacramento, UruguayCentro Politécnico del Cono Sur -
Fecha: 4 y 5 de Noviembre de 2010
Moderador: Profesor Hernán Sorhuet Gelós
Organizadores:
Intendencia de Colonia
DI.NA.MA. Dirección Nacional de Medio Ambiente del Uruguay.
Secretaría de Medio Ambiente y Desarrollo Sustentable de La Matanza, Argentina.
Panda Educación Ambiental.
Co-organizador: CEP. Consejo de Educación Primaria de Uruguay
Jefatura Distrital de la Región 3 de Enseñanza Pública de la Matanza Argentina
Asistentes a la Presentación: Intendente Municipal de Colonia Sr. Walter Zimmer
Secretario de Medio Ambiente y Desarrollo Sustentable de La Matanza, Sr. Raúl Magario. Autoridades a designar de la DI.NA.MA. Autoridades de Educación Primaria de Uruguay y Argentina.
Asistentes al Congreso:
· 35 docentes del nivel primario de Escuelas Públicas de La Matanza, participantes del Programa de Educación Ambiental denominado “MULTIPLICADORES AMBIENTALES” seleccionadas por la Inspectoría Regional de la Matanza. (Uno por escuela)
· 35 docentes del nivel primario de escuelas públicas del Dpto. de Colonia, seleccionados por la Inspectoría regional de Colonia. (Uno por escuela)
· Docentes del sistema formal (colegios privados, etc.) acreditados.
Objetivos:
“Tomando especial consideración a la realidad social, cultural, económica y ambiental impuesta por la Cuenca del Plata a todos los participantes –que tanto marca y condiciona nuestras realidades- ...”
El objetivo general del congreso será intercambiar opiniones para ver de qué manera se puede avanzar en el ejercicio de la EA para mejorar significativamente los resultados obtenidos en la formación de personas -y comunidades- reflexivas y pensantes.
Teniendo en cuenta que los desafíos de los tiempos que corren son enormes.
Hablamos de sustentabilidad y sin embargo llevamos adelante un modelo de desarrollo que no lo es, y que garantiza que no se consiga. Las asimetrías socio-económico-culturales en nuestras sociedades son enormes. Para combatirlas, entre otras cosas reclamamos más participación, gobernanza y empoderamiento y, sin embargo, no se le enseña a la gente cómo lograrlo.
La sensibilización ambiental es un camino pero no una meta. Por lo tanto, los educadores ambientales deben formar mentes con independencia de criterio, con capacidad crítica, con valores, aprendiendo a escuchar y a respetar la opinión de los demás.
Modalidad:
- En el congreso se deberán discutir aspectos varios que contribuyan a acordar como seguir de aquí en adelante haciendo EA de mayor calidad (consiguiendo mejores resultados). Para ello se intercambiarán experiencias consideradas relevantes (tanto exitosas como las que fracasaron), se debatirá en talleres, se propondrán propuestas por consenso.
Temario:
a) Tratamiento del cambio climático como contenido educativo de relevancia, con énfasis en la ADAPTACIÓN al mismo. ¿De qué manera sacarle el máximo provecho pedagógico a un tema que tanto condiciona el futuro de nuestras comunidades?b) Abordajes recomendados para el tratamiento de temas vinculados al fortalecimiento de la matriz energética de nuestros países, en especial promover la discusión de si tiene sentido realizar un gran esfuerzo en la producción de biocombustibles a partir de alimentos.
c) Cómo, cuándo, dónde y quiénes formarán a nuestros docentes en EA. No se puede pretender que tengamos una EA de calidad si no contamos con educadores formados en esa especialidad.
d) De qué manera combatir mensajes ambientales equivocados que suelen estar presentes en muchas actividades de EA.e) ¿Cuáles son los contenidos y enfoques recomendables para promover el desarrollo sustentable en sociedades como las nuestras que están muy enfocadas al consumo y a la sobreexplotación de los recursos naturales y los ecosistemas?Para aquellos interesados pueden inscribirse en DINAMA Colonia a la siguiente dirección, detallando procedencia.
Dirección de correo electrónico:
sandra.fernandez@dinama.gub.uy
1º CONGRESO BINACIONAL DE INTERCAMBIO CULTURAL DOCENTE DE EDUCACION AMBIENTAL
URUGUAY – ARGENTINA
(I.C.D.E.A 2010)
Lugar: Colonia del Sacramento, UruguayCentro Politécnico del Cono Sur -
Fecha: 4 y 5 de Noviembre de 2010
Moderador: Profesor Hernán Sorhuet Gelós
Organizadores:
Intendencia de Colonia
DI.NA.MA. Dirección Nacional de Medio Ambiente del Uruguay.
Secretaría de Medio Ambiente y Desarrollo Sustentable de La Matanza, Argentina.
Panda Educación Ambiental.
Co-organizador: CEP. Consejo de Educación Primaria de Uruguay
Jefatura Distrital de la Región 3 de Enseñanza Pública de la Matanza Argentina
Asistentes a la Presentación: Intendente Municipal de Colonia Sr. Walter Zimmer
Secretario de Medio Ambiente y Desarrollo Sustentable de La Matanza, Sr. Raúl Magario. Autoridades a designar de la DI.NA.MA. Autoridades de Educación Primaria de Uruguay y Argentina.
Asistentes al Congreso:
· 35 docentes del nivel primario de Escuelas Públicas de La Matanza, participantes del Programa de Educación Ambiental denominado “MULTIPLICADORES AMBIENTALES” seleccionadas por la Inspectoría Regional de la Matanza. (Uno por escuela)
· 35 docentes del nivel primario de escuelas públicas del Dpto. de Colonia, seleccionados por la Inspectoría regional de Colonia. (Uno por escuela)
· Docentes del sistema formal (colegios privados, etc.) acreditados.
Objetivos:
“Tomando especial consideración a la realidad social, cultural, económica y ambiental impuesta por la Cuenca del Plata a todos los participantes –que tanto marca y condiciona nuestras realidades- ...”
El objetivo general del congreso será intercambiar opiniones para ver de qué manera se puede avanzar en el ejercicio de la EA para mejorar significativamente los resultados obtenidos en la formación de personas -y comunidades- reflexivas y pensantes.
Teniendo en cuenta que los desafíos de los tiempos que corren son enormes.
Hablamos de sustentabilidad y sin embargo llevamos adelante un modelo de desarrollo que no lo es, y que garantiza que no se consiga. Las asimetrías socio-económico-culturales en nuestras sociedades son enormes. Para combatirlas, entre otras cosas reclamamos más participación, gobernanza y empoderamiento y, sin embargo, no se le enseña a la gente cómo lograrlo.
La sensibilización ambiental es un camino pero no una meta. Por lo tanto, los educadores ambientales deben formar mentes con independencia de criterio, con capacidad crítica, con valores, aprendiendo a escuchar y a respetar la opinión de los demás.
Modalidad:
- En el congreso se deberán discutir aspectos varios que contribuyan a acordar como seguir de aquí en adelante haciendo EA de mayor calidad (consiguiendo mejores resultados). Para ello se intercambiarán experiencias consideradas relevantes (tanto exitosas como las que fracasaron), se debatirá en talleres, se propondrán propuestas por consenso.
Temario:
a) Tratamiento del cambio climático como contenido educativo de relevancia, con énfasis en la ADAPTACIÓN al mismo. ¿De qué manera sacarle el máximo provecho pedagógico a un tema que tanto condiciona el futuro de nuestras comunidades?b) Abordajes recomendados para el tratamiento de temas vinculados al fortalecimiento de la matriz energética de nuestros países, en especial promover la discusión de si tiene sentido realizar un gran esfuerzo en la producción de biocombustibles a partir de alimentos.
c) Cómo, cuándo, dónde y quiénes formarán a nuestros docentes en EA. No se puede pretender que tengamos una EA de calidad si no contamos con educadores formados en esa especialidad.
d) De qué manera combatir mensajes ambientales equivocados que suelen estar presentes en muchas actividades de EA.e) ¿Cuáles son los contenidos y enfoques recomendables para promover el desarrollo sustentable en sociedades como las nuestras que están muy enfocadas al consumo y a la sobreexplotación de los recursos naturales y los ecosistemas?Para aquellos interesados pueden inscribirse en DINAMA Colonia a la siguiente dirección, detallando procedencia.
Dirección de correo electrónico:
sandra.fernandez@dinama.gub.uy
miércoles, 22 de septiembre de 2010
llegó la primavera!
y trajo con ella un día de festejo para los maestros!!
FELIZ DIA PARA TODOS! Que sea un día de descanso y de disfrute! :)
FELIZ DIA PARA TODOS! Que sea un día de descanso y de disfrute! :)
miércoles, 8 de septiembre de 2010
miércoles, 25 de agosto de 2010
Foro del Blog
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Proyecto Arenas Ecosistemas costeros uruguayos: Pasó el taller, pero quedaron las ganas de seguir ...
Proyecto Arenas Ecosistemas costeros uruguayos: Pasó el taller, pero quedaron las ganas de seguir ...: "¡BIENVENIDOS! esperamos que este blog sea de utilidad para todos. Sientanse libres de compartir información, experiencias, dudas, etc sobre ..."
BUENÍSIMO QUE YA ESTEMOS CONECTADOS.TENGO UNAS GANAS LOCAS DE CONTINUAR ESTA EXPERIENCIA, POR LO PRONTO CON MIS PEQUEÑOS VAMOS A INICIAR UN PROYECTO.CUANDO LO TENGAMOS MAS ARMADITO LES CUENTO.SE ME OCURRIÓ QUE TAL VEZ ESTARÍA BUENO INTERCAMBIAR NUESTRAS PROYECTOS YA LLEVADO A CABO Y CERRADOS, LES PARECE???
BUENÍSIMO QUE YA ESTEMOS CONECTADOS.TENGO UNAS GANAS LOCAS DE CONTINUAR ESTA EXPERIENCIA, POR LO PRONTO CON MIS PEQUEÑOS VAMOS A INICIAR UN PROYECTO.CUANDO LO TENGAMOS MAS ARMADITO LES CUENTO.SE ME OCURRIÓ QUE TAL VEZ ESTARÍA BUENO INTERCAMBIAR NUESTRAS PROYECTOS YA LLEVADO A CABO Y CERRADOS, LES PARECE???
lunes, 23 de agosto de 2010
Pasó el taller, pero quedaron las ganas de seguir trabajando!
¡BIENVENIDOS! esperamos que este blog sea de utilidad para todos. Sientanse libres de compartir información, experiencias, dudas, etc sobre las actividades que están desarrollando en la costa.
Que este proyecto haya sido solo el inicio de muchos años de trabajo conjunto!
Para descargar el libro alcanza con un click aquí Ecosistemas costeros uruguayos: una guía para su conocimiento
Para descargar el libro alcanza con un click aquí Ecosistemas costeros uruguayos: una guía para su conocimiento
Los invitamos también a que visiten las páginas web de nuestras organizaciones, donde pueden encontrar información útil y conocernos más
Averaves, Cetáceos Uruguay & Karumbé
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